Audrey小一生活已經堂堂邁入第二週...（公立小學）
比較起上一週的手忙腳亂和慌張不知所措
阿木我算是慢慢調整了一下心態
尤其上一篇許多網友媽咪紛紛私訊跟我建議和分享別的學校的狀況
▌小一育兒經 ▌如何選擇小學？私立小學、公立小學、蒙特梭利小學、森林小學哪個好? 小一開學第一天全記錄
但真的每個家庭的考量和需要的東西不同
就我目前和幾年後要帶Audrey回多倫多求學的狀況來說
雖然學校有些制度和進度規劃我不是很贊同
但就如Audrey爸說的～～Audrey開學到現在很開心
也接受我們的安排沒有感到甚麼不適應
那我這阿木在這裡（話燒）幹嘛啊！
畢竟是孩子在念小學不是大人
（不過有些制度是讓我感覺全家跟著一起上學就對了！）
先說明，我絕對不是怕孩子吃苦的恐龍家長
從小班開始送去全蒙特梭利幼兒園教室觀察看她刷了半個多小時的桌子
中間的縫工 、戳工、木工（拿鐵鎚釘至少20根以上的釘子在木板上）
到畢業放手讓她跟學校與同學外宿，七星山攻頂回來黑瘦的不成人形
區區一個公立小學怎能挫敗孩子？
但制度總要有合理處與讓人折服處吧！
但往好的方面想...
這也是培養孩子適應力、學習力和韌性的一種方式
就像未來出社會、工作，我們也沒法保證每個環境都是最適合孩子的
除非在這幾年間，有一天Audrey跟我說她在這間學校學習上感到很大的壓力或不快樂
那我才會考慮轉學或提早出國這件事～
如果沒有，就還是會讓Audrey繼續下去到小四小五！
而我可能也要自己放輕鬆點，很多事情不用看這麼嚴重
以免自己的壓力也在無形中轉移到孩子身上～
很多小孩還在念幼兒園的媽咪
或今年也是小一生的媽咪可能也很好奇其他學校在教甚麼或有何不同！
接下來就來分享一下Audrey第一週學校的進度...
只是先說明，以下純屬個人想法
沒有針對任何人或學校
針對的是現在的教育體制！
畢竟很多制度不可能是這一兩年才產生的
幾乎都是惡性循環慢慢累積下來的！
還沒上小一的阿木也別太過慌張
在孩子快樂成長之餘，可以幫孩子先做好基礎準備的就先準備吧！
以免開學大人小孩都慌張～
不過當然也還是要看老師和家長心態不同
標準又是不同，所以下面分享不代表所有公立小學都是這樣
僅供大家參考！
Audrey小一課表是這樣
第一個關於這麼早上學，前一陣子也很多人在討論為何要這麼早上學
正式上課時間是8:40開始，但我們都 7:40前就到
這一個小時依我這禮拜觀察，大概就是抄寫聯絡簿和早自習看書而已
與其這樣不如讓孩子睡飽一點再上學，精神也比較好
不過這點也不可能改變，所以我們從開學前一個禮拜就調好Audrey作息
從以前幼兒園的 10點出頭上床，改到 9點上床
每天晚上吃飯洗澡都是趕～趕～趕
就是在趕 9點上床，前天才看到研究報告
睡眠對孩子的重要性！
每天少睡一小時，六年級的孩子會只有四年級孩子的專注力和學習力
所以幼兒園畢業的那個暑假，就要開始調整孩子作息
然後爸媽也要一起調整，這對全家作息來說真的是很大的一個改變！
另一個更大的挑戰就是～～
從全蒙特梭利的幼兒園開始到畢業
回家完全沒有功課也沒有家庭聯絡簿
所以一進小學我真的有混亂到
家庭作業方面，就算安親班老師都看過
我還是會親自在全部檢查過後簽名
然後安親班也有一本聯絡簿
英文課又一本聯絡簿
所以每天要看 2-3本聯絡簿
（每一個字句我都看得很仔細）
就在上學第二天，Audrey說午睡時有些人有帶枕頭她沒有
但我翻爛聯絡簿就是沒看到帶枕頭這一條
（其他同學應該是暑假報到時班級單上有，
但因為我們報到人不在國內，所以開學第一天抽籤才到班級上
自然不清楚七月報到時他們的班級單上寫了甚麼）
隔天詢問後被告知，午睡枕頭這事項是在學校網站上的班級公佈欄上
家長每天要上班級公佈欄看一下，其實當下我有點傻眼！
意思就是～～～我每天看完家庭功課、2-3本家庭聯絡簿後
還要上網看公佈欄？？不然就會漏掉像帶枕頭這件事？
突然我內心很懷疑.....如果那種爸媽都要上班到六七點才回家的
弄小孩吃飯、洗澡，訂正複習作業後，簽完聯絡簿還要上班級公佈欄
是否每個家庭都有這樣的時間呢？！
然後就在第二天我上班級公佈欄上
看到了所謂的獎卡制度...
個人覺得獎卡應該是要針對孩子品行與學習來頒發
怎麼會從每天進教室有沒遲到、有沒主動問早
午睡有沒好好睡，連家長有沒有交回條都可以列為頒發獎卡的標準
我知道～～～獎卡的出發點是鼓勵孩子的美意
因為小一孩子還小，藉由獎卡制度可以培養孩子的榮譽感
但光家長回條有沒有交，這個也要算在孩子頭上
這不是在幫整個家庭打分數嗎？
老實說，Audrey每天的優良表現拿的獎卡很多，回條甚麼我們也一定有交
但這真的讓我很訝異現在小學所謂（行之有年）的獎卡制度
變相成為一個強迫孩子、強迫家庭參與的工具
隔天朋友丟了一張新北市某公立小學的獎卡制度更讓我掉下巴！
大概就是這小學舉辦很多親職講座
講座的時間都是在星期一早上或平日晚上
也就是爸媽如果都有在上班的絕對無法參加
但這張講座單上很明白地寫了：
「請家長們踴躍參加，參加的父母可幫孩子累積獎卡點數」
我的媽呀！！！！！連參加親職講座都可以集點？？？
後來很多同學媽咪叫我對這獎卡別看得太嚴重
反正就是每年都會統計，然後孩子可以得到甚麼頭銜和獎勵之類
一開始我的確是有被這獎卡制度逼瘋...
畢竟我這麼要求完美的龜毛人
但我知道這樣下去會逼死自己和給孩子壓力
所以現在我也看得比較輕...
就像蒙特梭利教育，孩子可以依照自己意願選擇要不要午睡
但在現在這狀況，Audrey這禮拜二全天午睡睡不著
沒有打攪到其他同學，安安靜靜趴在那，只是中間有把頭抬起來
活生生就少了一張獎卡，突然～～我釋懷了！
這就是台灣所謂的五育並進教育，
阿木我不想淪為獎卡下的傀儡
能做到的我們盡力做到，孩子品行學習也都表現優良
午睡抬個頭我並不覺得是甚麼天大的過錯，
少了這張獎卡孩子以後也不會無法出人頭地
所以～～～就算了吧！！！盡力就好....
第一天的作業是寫自己的名字
第二天作業就是小檔案了！
所以我說教育矛盾就在這
公立幼兒園不准教注音和英文
（私立幼兒園則不在此規定範疇內）
目前也有聽到很多媽咪說公立幼兒園有偷教
而且偷教程度不同，有些教簡單注音少拼音
有些偷教很多幾乎跟私立幼兒園一樣
但一上學第二天作業就直接要孩子填自己的檔案
好險Audrey大班老師注音教得不錯和大量閱讀，所以是沒問題
但試問，讀公立幼兒園如果沒偷教拼音的孩子怎麼填這張
第二天連ㄅㄆㄇ都還沒學耶！
而且最好家裡隨時準備孩子的近照，
不然也沒告知要準備照片，回家就要貼小檔案
這對一般下班後已經六七點的父母也有難度吧！
（我看很多後來都用彩色印表機印）
第三天才開始教注音
現在注音跟我們以前教法完全不同
教了前幾個注音同時，就馬上搭配其他注音來拼音和唸四聲
我看了老半天還真的看不出來邏輯和編排順序的意義
（拍謝！我不是學教育的，若是有在教小學國文看得懂的
可否告訴我為何要這樣跳著教？）
然後來啦！就回家練習寫作業了...
Audrey的字向來工整，而且安親班老師已經檢查過了！
拿到作業本打開還是滿江紅
我循著紅字看到了Audrey擦掉了痕跡
紅字不是因為注音寫錯，而是因為這字沒有寫得跟範本（一模模一樣樣）
是的！！！孩子注音筆畫撇的角度和在十字格裡的位置都要跟上面範本一樣
重點是～～～我用尺認真的量了一下Audrey被認為寫不好擦掉的地方
明明位置比劃就跟範本一模一樣啊！
所以我也不知道到底紅字的點在哪？
反正往好的方面想，就是這樣磨練以後會寫出一手漂亮好字這樣@@
（整個很樂觀）
第二天的數學作業就有注音題目...
也不知道只有教上面那幾個注音
完全沒學過注音拼音的孩子怎麼看得懂數學題目呢？
所以我才說～～幼兒園沒學注音的孩子，真的暑假要上正音班了
如果不上正音班，開學就需父母多費心有時間有耐心在旁協助
如果父母又沒時間，小孩平常閱讀量也不大
那可以說會辛苦一陣子，
小一進度是用飛的!
連寫了好幾天作業...
這禮拜才發了這張回家寫！
所以？？孩子如果不會寫數字
請問怎麼填寫以上的問題寫作業呢？
這教學順序有點本末倒置吧！
然後~~關於1的寫法，Audrey之前寫的1是寫最難像旗幟有座底的
(如現在打字打出來的1)
然後也被紅字訂正為最簡單的一筆劃
接著呢？
才開學幾天就已經要聽寫囉！
一樣那個ㄚ就是沒寫得（一模一樣），被扣分@@
然後光國語就大概五本
（每家小學用的教材不同）
國語一本
習作本一本
語文糖果屋 兩本
作業本一本
（所以習作本和作業本的差別在？？）
簡單來說
除了國語那一本
其他四本都是不斷鬼打牆的練習本
只是利用不同型態來練習發問培養考試機器
聽說十月注音教完就有一個注音大考了！
然後別以為這些考試過了就算了~
因為Audrey學校有資優班
(有些公立小學好像沒有，還要跑到其他有資優班的公立小學上課)
所以二下就會開始結算分數，每班選出資優生
每天一段時間各班的優生會被集結到一間教室上課!
語文糖果屋也很怪
一三五七課分一本，二四六八課分一本
我想來想去唯一的用意大概是幫孩子減輕書包重量
但例如這次寫完第一課，下次要寫第二課時又要訂正第一課
那還不是一樣兩本都要帶回家？
除了國語數學還有本土語部分
如果不會注音拼音和羅馬拼音的孩子怎麼會拚台語呢？！
本土語&英文CD讓學生帶回家自己要聽&練習講
第一個禮拜剛開學瑣事比較多
每天就打勾打得很頭痛
不過有些小叮嚀和注意事項提醒貼條我就覺得蠻貼心的！
第二個禮拜開始就要自己手抄聯絡簿囉！
今天聽一個媽咪說她孩子真的是進小一才學注音
所以國字本被紅字訂正到慘不忍睹
家庭聯絡簿因為注音也才學幾個根本看不懂老師寫的
所以～～～她請孩子就放鬆當作畫圖
把這些注音當圖案畫下來....
聽了其實很感動，這才是從學習中找樂趣啊！
學校開學家長也忙除了學校的一些討論座談外
也會徵求一些有時間又熱心的家長參與一些活動
像這個Audrey爸就報名了講故事給孩子聽
這張～～～我又看不懂在幹嘛了！
所以因為學校的課業進度飛快
也料想所有小朋友進小學前都會注音
所以需要家長去協助教這些不會注音或注音比較差的孩子注音？？？
這～～～事情應該顛倒了吧！！！
進小學就是要學注音阿～～
怎麼會因為大部分孩子都怕跟不上進度所以都先學注音或正音班
然後導致少部分按部就班進小學才要學注音的孩子變成需要家長協助去學校輔導的一群呢？
進入小學第二週
我真的覺得這年頭，
不管小孩、家長、和教育者
都太辛苦了！
怎麼會好好一個教育弄到現在全都變了樣了！
當家長真的無法改變甚麼的時候
只有選擇接受或是去選擇非體制內的小學了～
(聽說私立小學功課壓力更大)
但如果是站在教育者對孩子的付出與用心這個出發點
我是給予極大支持與肯定的！
就先跟大家分享到這...
由於阿木人在江湖，孩子也還在念書
就當給阿木們參考吧！
此篇是針對教育體制，不針對任何人事物也不是抱怨文
（因為以我跟Audrey爸對Audrey的愛，絕對可以做到配合度100%
而Audrey的學習根基也不會是班上落後的那群）
我知道有媽咪會認同也有媽咪不認同我的一些感受或理念
但就是純粹就是個人經驗與實際狀況分享罷了！
個人文筆不好、口才更不好，引述一位網友的留言
這段文字一針見血或許更能表達我的重點！
（其實歐居媽的本意不是為了自己的孩子的福祉發聲，而是為了義務教育的公平性發出不平之鳴！
即使他們家的歐居因為幸福家庭的凝聚力會是這個獎卡制度的受益者⋯⋯
獎卡這件事情她要表達的意思應該是「獎卡制度」應該針對孩子自身的表現予以獎勵，
而不是把爸媽家人對學校活動的參與程度一併列入獎懲的計算，
因為這樣子對很多雙薪家庭、單親家庭、甚至隔代教養的家庭非常不公平！
教育應該是階級流動的推手，而不是階級標籤的濫觴！）
小一生活不容易，我們也還在學習
下一篇再來跟大家分享安親班囉！
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打從心底覺得現在的小學生好可憐 而且簡直是用好可怕來形容現在的教育 ..... 我們以前有這麼複雜?這麼繁瑣嗎???到底在教育孩子還是在教育父母阿><
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我們的老師對於工整這件是沒這麼要求~ 目前來說小孩是開心的~以後我也不知 真的只能說家長只能放輕鬆一點......不然也不知能怎麼改變了
公立小學應該會按照體制走，慢慢的教也 太可怕了 我記得我以前也是國小才學注音的也 不只是孩子想要快樂的童年 歐巴桑也想要快樂的中年啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 唉 台灣的教育真的讓人忍不住搖頭再搖頭啊
*****
哇~現在小朋友的功課好有難度，媽咪一整個超有耐心的!![:emotion1382881318-2382815998.gif]
媽媽沒耐心也要有耐心啊！！ 不然怎麼辦><
推~ 我也深深的覺得 現在的教育不管是教育者還是被教育者還是家長 真的都好辛苦啊~~~XD
太可怕了...才小一就要做這麼多阿~
老實說。一直教改的讓學生沒有壓力的學習 反而是多元到讓學生。。家長。。甚至教師倍感壓力。。。不過。。媽媽有時也不要先預設立場。。因為孩子的適應力會超出預期喔！。。
我的孩子是沒有任何學習上的問題 因為私立幼兒園的根基打的蠻深的 我比較不能適應的就是我提到的一些不成文的理念與制度@@
推~推的點是媽媽我看完此篇... 覺得理念跟我想像中的制度落差好大... 雖然小女還未上幼兒園 仍會適當地關注這本末倒置的教育XD 只是為何上小學前就得要會注音符號&ABC? ﹝而且是公小!那公幼不是也標榜不提早教~怎一跨入公小就得變被輔導者XD﹞ 有那麼點壓榨小孩的童年學習 我想~也是媽媽我看的教育重點太龜毛ㄇ?唉呀呀
非常謝謝歐居媽用心分享 每個字都仔細的看完了 真的太辛苦
糟糕! 看完怎麼讓我叛逆魂整個冒出來 雖然小孩還小 但覺得以後好想反發老師獎卡 例如: 老師沒把我當活體印字機 (注音寫的跟印刷一樣) --> 給獎卡一張 老師沒逼我非睡不可(前提是我確定下午體力夠) --> 給獎卡一張 老師沒用獎卡"提醒"爸媽最好來參加親職講座 -->給獎卡一張 老師讓我清楚了解"獎卡"的意義, 獎卡不代表一切-->給獎卡三張 .... 看完您實在的分享, 雖然非常不可思議但也開始深思, 未來我應該怎麼處理又不會被當問題家長啊!!! 感謝您~
好快哦！跟我家YOYO一樣 上小一了！時間過好快 教育！真的很重要....
9點前上床對我家來說真的是大挑戰~~ 一打二的日子~~每天一接哥哥下課後的時間就是趕趕趕 好不容易從以前11點上床(2隻真的愛玩~~連在床上都可以滾一小時多不睡)~~ 往前調一小時~~10點前進房關燈 但幼兒園早上就算9點前到校~~屁孩還是起不來丫@@ 光是想到之後要上小學~~6.7點就要起來~~我就怕了~
嗯~那個就只能適應了 不然也無法改變現況(攤手)
雖然我女兒才2歲...我也根本還沒想到就學那麼遠的事 但，連著看了關於歐居上小學的文 覺得受到好大的震撼...也該說驚嚇 怎麼...小學是這樣>"<
我家哥哥明年要上小一了 我已經頭大擔心了
依法規訂，國小１年級要教注音，很明顯老師在混，我只能跟你說，學校１堆不實用的制度，不管公私立學校的老師主任校長，都是腦子有洞，教育部長也腦子有洞，以經好幾１０年都沒改變，你們家有能力出國，就出國去讓小孩念書吧，你是空姊會說英文，建意你教小孩說英文，而且是真的可以拿來用的那種，不是應付考試那種英文，出國用的上，越早學越好，我有幾個國中同學英文１００也不會說英文，台灣的個科都只是拿來比排名，教育制度爛透了，英文１００分也不會說英文，還有台語教育亂亂教，我是外省人我都比本省小孩會講台語，很多本省人跟本不會說台語了，我說台語聽不出是外省小孩，發現那台語字學校也都亂教，跟本都是錯了，台語的字叫做漢文，那字跟本就是教育部亂發明，不是漢文，在清朝時，閩南語又叫官話，在日本時代時，台語跟閩南語以不一樣了，台語加入很多外來語跟原住民語，我後來念夜校，同班同學有一位老阿公，他是讀書人，他會來從念是藍綠政府都不承認日本時代的學歷，所以他又來重念，他就會漢文，也就是台語的文字。他也是日文的高手。認識他讓我這個白癡文盲學不少學問！
*****
我念書都念公立，因為我的學校升學率高，也是有些家裡有錢的同學是花錢請民代關說進來，明明就不是我們學區的人，而且跨區跨到要１小時多車程都有，國中時最多這種人，說到窮與富的比較公立學校也有，３篇文章我都有看原來私校也有這種問題，台灣小孩真可憐，國小就開始被升學率還有老師校長的考績追著跑！
看完這篇有點兒呆掉耶!! 雖然還沒去上過幼稚園跟小學， 但早有耳聞公幼都是讓孩子去玩的(這正是我的理想阿!哈~) 但是上了小一，老師卻跳過注音符號教學的case時有所聞，真的是好傻眼歐!! 看完後你的分享後不小心提前緊張了啦!!哈哈
好辛苦喔！不管公立私立課業的壓力都好大啊！！現在的學習模式讓我們阿木都好難跟上～想到姊姊也剩一年了～就覺得好緊張！！
台灣小一好辛苦喔，跟日本小一真是天壤之別
我們學校也是家長有參加活動孩子還可以記嘉獎 我覺得學校應該是為了鼓勵家長多關心自己的孩子吧哈哈哈 歐居學校的老師真的非常用心 還會在連絡簿上面貼小紙條 更會算各表單的人數 其實用這些哩哩叩叩的真的超累 讓老師每天都像在和時間賽跑 又要上課又要改聯絡簿 實在是一像很大的負荷啊
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